言葉をいくつか覚えると、一生懸命話したり相手の話を理解しようという姿がみられます。これは、お互いの気持ちを理解しようとするコミニュケーション能力が芽生えた証拠。まだつたないおしゃべりですが、保育士も一生懸命聞いてあげましょうね。

玩具の取り合い、席の奪い合いなど、子どもたち同士のトラブルは尽きません。しかし、春に比べて変わったことはありませんか？気づいていますか？泣いてばかりではありません。泣きながらも、相手の友だちや保育士に言葉で訴えています。まだ身に付いている言葉が少ないので支離滅裂ですが、自分の言葉の引き出しを一生懸命開けています。保育士であるならば「またケンカしてる」ではなく、小さな成長もキャッチしてあげましょうね。

毎日暑くて、冷たい飲み物が恋しい夏！保育室に、さわやかなドリンクバーを作りませんか？子どももたちの作ったドリンクは色とりどりで、どれにしようか迷ってしまいます。

一日目
①色画用紙をコップのかたちに切っておく
②子どもたちは好きなかたちのコップを選び、自由にクレヨンで描く
③果物のかたちをした色画用紙や色紙を、糊で貼る
二日目
①保育士は、四角いスポンジと白いポスターカラーを準備する
②「ジュースに冷たい氷を入れましょう」と声をかけ、ジュース製作にスタンプを押していく
③ストローは保育士がボンドで貼るか、子どもと一緒にセロハンテープで貼りつける

ストローは、保育士がボンドでつけてあげましょう。気にならなければ、セロハンテープでつけてもいいですよ。絵の具を使う行程を同じ日にすると、準備から実施や片付けまでかなり大変です。２日に分けて余裕をもって取り組みましょう。

子どもたちのジュースの出来ばえは、いかがでしたか？おやつの時間に「美味しそうね」と話しながら、お互いの作品を見ていくと楽しいですよ。保育士が「ちゅるるるる」ジュースを飲むマネをすると、子どもたちは大喜びです。